本文摘要：2019年4月17日,成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)数学组全体老师齐聚美术教室展开了主题为单元学好课模式的研讨，目的为青年教师的学好课认为具体的教学方向及教学思路。

2019年4月17日,成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)数学组全体老师齐聚美术教室展开了主题为单元学好课模式的研讨，目的为青年教师的学好课认为具体的教学方向及教学思路。VcIVcIVcI此次活动分低中高三个年级段展开了辩论、分析。任蓓主任将大家的意见展开了汇总：1、单元科学知识辨别;2、构成科学知识网络;3、重点锻炼;针对不同学情在科学知识辨别呈现出形式上可个人，可小组或由老师引领;科学知识网络的构成也有思维导图、问题驱动等多种方式;在锻炼的设计上一定由基础到难题。

特别强调在课后一定要有对系统，如检测、反省等。并能通过对系统及时调整，查漏革除、分层辅导、以优带差。最后大家完全一致指出学好课主要以学生为主导，咎把学好课上成新课内容。

VcIVcIVcIVcI随后，大家以二年级四单元的《测量》为事例，分组商谈了教学目标、教学流程，并交流，达成协议共识，构成了一份较成熟期的教案，为青年教师做到样板。并请求各年级根据此次研讨的模式合理设计一节学好课并在教学中实行，将于下周三再行交流汇报成果。

VcI通过此次研究活动，让青年教师对学好课的教学模式有了更加确切的了解，提高了青年教师的教学能力水平!。

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